Formation
Montessori en orthophonie®
(marque déposée INPI)
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FORMATION (ET TOUS LES MODULES) AGREEE PAR LE FIFPL POUR 2024
Formation
Rééducation du geste d'écriture
selon la méthode Dumont
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FORMATION AGREEE PAR LE FIFPL POUR 2024
Podcasts auxquels j'ai participé...
Orthos Power (autrice : Lucie Cambrai, de So Spitch) : disponible sur toutes les plateformes
l'épisode n°3 (57min, paru le 30/05/2020) : "Montessori en orthophonie"
lien sur Spotify : Episode n°3 sur Spotif
(https://open.spotify.com/episode/1OIWJ5FAWd7o3gLcDtw3Wx)
Orthos Power (autrice : Lucie Cambrai, de So Spitch) : disponible sur toutes les plateformes
l'épisode n°81 (47min, paru le 11/11/2024) : "Le Geste d'écriture"
lien sur Spotify : Episode n°81 sur Spotify
(https://open.spotify.com/episode/57RjR7xBbp2Z6OWgQ6yvs7)
« Comment les bébés en viennent un jour à parler ? » (deuxième partie)
(suite de l’épisode d’hier…)
Voilà plusieurs mois que ce petit d’homme affine son audition : le « brouillard sonore » gagne en clarté, il est attiré par les invariants, tous ces éléments du langage qui reviennent, inchangés et il va commencer à les reproduire en imitation. Ces invariants, peuvent être, par exemple, des mots (= le lexique), des structures de phrases avec un ordre des mots bien particulier (= la syntaxe) :
Episode spécial : « Comment les bébés en viennent un jour à parler ? » (première partie)
Ce week end, pour changer des épisodes de cette semaine, je vous propose de vous donner des pistes pour répondre à cette nouvelle question , en vous livrant un extrait de la première partie du livre que j’ai eu la chance de co-écrire : Bébé s’exprime par signes (C. Nougarolles et A. Galon, MANGO)
Episode 6 : "je suis un parent à la maison avec mon/mes enfant.s : comment lui « enseigner » la vie quotidienne en pratiquant le « il pourrait… » plutôt que le « il va… »
Notre devoir de parents est donc d’aider notre enfant, sans faire à sa place, mais en lui donnant les clés pour devenir autonome. Nous répondrons ainsi à sa demande : « Aide-moi à faire seul ». Ces clés ne sont pas des « leçons » proposées à posteriori par l’adulte ; dans l’idéal, elles devraient répondre aux besoins de l’enfant, au plus près du moment où il l’exprime.
Episode 5 : “j’ai peur qu’il devienne un roi, voire un tyran, si je le laisse faire…”
Episode 5 : "je suis un parent à la maison avec mon/mes enfant.s : j’ai peur qu’il devienne un roi, voire un tyran, si je le laisse faire… »
En tant que parent, on peut se poser cette question, ce sont également parfois les paroles des « bonnes fées qui se penchent sur les berceaux de nos enfants » :
- « tu n’as pas peur qu’il fasse sa loi ? »
- « c’est un sacré coquin, mon petit fils, faut voir comme il en fait baver à ses parents : ils lui donnent ça et lui, il en redemande toujours plus ! »
- « je serais toi, j’arrêterais de répondre à chacune de ses exigences, parce que là, ça va être de plus en plus compliqué ! »,
- « ah ! chez vous c’est les enfants qui commandent ?! ».