21/05/2014 Une vidéo qui en dit long...

« A Montessori morning » : cette vidéo de 4 minutes condense trois heureuses heures d’école de Jackson, jeune garçon de 4 ans dans une grande école Montessori, au Canada. On le suit dans ses déplacements, on observe son travail, ses regards, ses partages...

• Liberté de mouvement,
• Liberté de choix,
• Concentration,
• Nul besoin de l’avis de l’adulte puisque le matériel est auto-correctif (son prof vient le voir lire, on le voit passer brièvement à un autre moment),
• et quels jobs !! Vie pratique, Vie sensorielle, Langage, maths, sciences, tout y passe... listé, ça donne ça :

        . poinçonnage (préparation de la main à l’écriture, concentration, travail qui met en confiance pour le reste de la matinée),

        . écriture : copie à partir d’un imagier, mise en illustrations, échanges avec sa camarade (on les voit tracer sur la table avec le doigt, comme pour se mettre d’accord sur la forme de la lettre !),

       . botanique-zoologie (sciences) : écriture et illustration de son travail,

        . grand soleil des couleurs (travail à plusieurs) : perception des dégradés de couleurs, affiner le sens de la vue,

        . polir le bois : motricité fine, mémoire de  la séquence des mouvements à enchaîner, il fait une première fois cette activité, puis se déplace dans une autre pièce et revient avec un voilier en bois et refait le même travail dessus,

        . cube du trinôme : travail sensoriel sur les volumes, préparation à l’algèbre (plus tard),

        . chaînes de carrés (en duo, une équipe qui se «congratule» à la fin !) : étude sensorielle des carrés de nombres, mémorisation des tables de multiplication quand on compte «en sautant»,...

        . lecture de mots phonétiques : il commence à sortir ses étiquettes de lecture (couleurs différentes pour les consonnes/voyelles), les lit, son éducateur vient contrôler sur qq mots, puis ils poursuit seul et va au bout du panier !

        . préparer le repas : disposer le matériel sur la table -cartons avec les noms compris-, servir chacun, déguster,...

Réflexion d’une maîtresse éducation nationale qui a vu cette vidéo : «en voyant ces images, je me rends compte à quel point on perd du temps dans le système classique» ...